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暨南大学人口、资源与环境经济学考研

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暨南大学人口、资源与环境经济学研究生考试科目

院系所、专业、研究方向、科目组 导师 招生人数 考试科目 复试科目 同等学历加试科目
020106人口、资源与环境经济学
01(全日制)资源与环境经济学研究 何凌云 伍亚   ①101思想政治理论  政治经济学(含世界经济) ①发展经济学 
②201英语一  ②西方经济学说史
③303数学三  
④803西方经济学  
02(全日制)区域可持续发展研究 张宁   ①101思想政治理论  政治经济学(含世界经济)  
②201英语一 
③303数学三
④803西方经济学
03(全日制)产业生态经济学研究 李广明 张含宇   ①101思想政治理论  政治经济学(含世界经济)  
②201英语一   
③303数学三  
④803西方经济学  

暨南大学人口、资源与环境经济学研究生考试科目

803西方经济学考试大纲

第一部分  考试说明

西方经济学原理,由微观经济学和宏观经济学两部分组成。考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。
考试目的在于测试申请攻读经济学硕士学位的本科生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度,考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力,是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平,以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。
 
第二部分  考查要点

一 供给和需求的基本原理        1. 供给和需求     2. 市场机制与市场均衡的变动   3. 供给和需求的弹性   4. 政府干预——价格控制的效应
二 消费者行为                          1. 消费者选择     2. 个人需求与市场需求     3. 收入效应和替代效应      4. 消费者剩余与网络外部性
三 生产                                     1. 生产技术        2. 一种可变投入要素(劳动)的生产     3. 两种可变投入要素的生产      4. 规模报酬
四 生产成本                              1. 成本的测度:哪些成本重要?2. 短期成本与长期成本3. 长期与短期成本曲线4. 两种产品的生产——范围经济
五 利润最大化和竞争性供给       1. 完全竞争市场     2. 边际收益、边际成本和利润最大化     3. 选择短期产量与竞争性厂商及市场的短期供给曲线     4. 长期产量选择与行业的长期供给曲线
六 竞争性市场分析                   1. 竞争性市场的效率     2. 最低价格、价格支持和生产配额     3. 进口配额与关税     4. 征税或补贴的影响
七 市场势力:垄断与买方垄断     1. 垄断势力的来源与社会成本     2. 买方垄断与买方垄断势力     3. 限制市场势力:反托拉斯法     4. 有市场势力的定价
八 垄断竞争和寡头垄断           1. 垄断竞争     2.寡头垄断     3. 价格竞争     4. 博弈论和竞争策略
九 投入要素市场                 1. 竞争性要素市场     2. 竞争性要素市场的均衡     3. 买方垄断势力的要素市场     4. 有垄断势力时的要素市场
十 一般均衡与经济效率           1. 一般均衡分析     2. 交换与生产的效率     3. 信息不对称市场     4. 外部性与公共品
十一 宏观经济数据               1. 国内生产总值:基本概念、核算方法和核算体系     2. 消费者价格指数     3. 失业率
十二 国民收入的来源与分配       1. 长期中国民收入的决定和分配     2. 总需求的构成     3. 产品和劳务市场及可贷资金市场     4. 挤出效应
十三 货币与通货膨胀             1. 货币的概念、特征和货币数量的衡量     2. 货币数量论     3. 货币乘数     4. 通货膨胀的成因和影响
十四 经济增长理论               1. 新古典增长理论     2. 新增长理论
十五 经济波动导论               1. 宏观经济学的时间范畴     2. 总需求     3. 总供给     4. 稳定化政策
十六 IS-LM模型                  1. 产品市场与IS曲线     2. 货币市场与LM曲线     3. 产品市场与货币市场的一般均衡     4. IS-LM模型的运用
十七 开放经济的宏观经济均衡     1. 开放经济中的贸易、资本流动和汇率     2. 蒙代尔-弗莱明模型     3. 不同汇率制度下蒙代尔-弗莱明模型的运用     4. 国际利率差别的原因及影响
十八 总供给与菲利普斯曲线       1. 三种总供给曲线     2. 通货膨胀、失业与菲利普斯曲线
十九 宏观经济政策的争论         1. 稳定政策     2. 政府债务
二十 经济学前沿动态与经济热点分析
 

第三部分  考试形式

一  答卷方式:闭卷,笔试
二  答题时间:180分钟
三  满分150分,分值比例
微观经济学 约50%
宏观经济学 约50%
四  题型比例
选择题      约25%
判断题   约 15%
计算题      约30%
分析题      约20%
其他题型    按需设置

暨南大学人口、资源与环境经济学研究生参考用书

平狄克、鲁宾费尔德:《微观经济学》(第八版),中国人民大学出版社,2013年6月。
曼昆:《宏观经济学》(第七版),中国人民大学出版社,2011年9月。
 

暨南大学人口、资源与环境经济学专业排名

排名 学校名称 评估结果
1 北京大学 A+
2 中国人民大学 A+
3 南京大学 A
4 清华大学 A-
5 复旦大学 A-
6 上海大学 A-
7 中央民族大学 B+
8 南开大学 B+
9 吉林大学 B+
10 华东理工大学 B+
11 华东师范大学 B+
12 华中科技大学 B+
13 中山大学 B+
14 中国农业大学 B
15 河海大学 B
16 浙江大学 B
17 厦门大学 B
18 武汉大学 B
19 华中师范大学 B
20 北京师范大学 B-
21 中央财经大学 B-
22 中国政法大学 B-
23 山东大学 B-
24 中南大学 B-
25 云南民族大学 B-
26 西安交通大学 B-
27 哈尔滨工业大学 C+
28 浙江师范大学 C+
29 安徽大学 C+
30 四川大学 C+
31 西南财经大学 C+
32 云南大学 C+
33 苏州大学 C
34 南京师范大学 C
35 暨南大学 C
36 西南大学 C
37 贵州民族大学 C
38 西北农林科技大学 C
39 兰州大学 C
40 沈阳师范大学 C-
41 哈尔滨工程大学 C-
42 赣南师范大学 C-
43 湖南师范大学 C-
44 云南师范大学 C-
45 西北民族大学 C-

暨南大学人口、资源与环境经济学考研经验

下面讲讲面试吧。人资环的面试和西方经济学的面试在一起进行,一共12个人,西经的6人先。面试前,先把我们12个人叫进了面试室,讲了面试的流程。今年没有英语的自我介绍,是中文的。准备了好久的口语介绍说不用就不用了,所以还是建议中文和英文的自我介绍都要准备好,以不变应万变总是对哒。等西经的同学面试完轮到我们已经4点多了,面试是按初试的排名依次进行的。楼主初试排第四,第四个进去。楼主面试时候带上了之前本科时取得的一些奖项证书之类的,有学生工作和学术科研的,因为本科学校也是广东省的一个211学校,所以感觉这些证书什么的还是有帮到自己的。面试时首先是中文自我介绍,然后老师问了几个口语的问题:为什么选择暨大,为什么选择经济学,以及对中国全面开放二孩政策有什么看法,大概是这三个问题。后面的伍亚老师问了我对人口、资源与环境经济学有什么了解和看法。楼主之前在本科学校的图书馆随便借了一本教材,面试前看了,然后就根据自己的印象大概回答了,感觉老师主要是想考查学生有没有这方面的了解~第二个问题是王兵老师问的,他接着前面二孩政策的问题继续问了我的看法,我大概回答的点是这与中国的人口政策有关,按照新中国成立后发生的种种重大发展的举措联系了人口的政策变化谈了下,然后说现在的二孩政策也是符合当前国情什么的...然后王兵老师又问了我人口和资源之间的关系,说控制人口就一定能节约资源吗,私以为回答老师的问题的思路还是很重要的,老师追问我的这题主要是因为我在前面的回答提到了人口、资源与环境经济学也是可持续发展经济学,而控制人口、保护环境、节约资源就是其中的关键,中国现在要走的就是绿色发展的道路,这也是十三大提出的。接着张宁老师根据我前面回答问题提到的十三大绿色发展追问了我一个问题,具体是什么我忘记了,因为那个问题我不知道怎么回答,也如实说了自己不会。记得问题大概也是和资源、污染有关的,我就说我能否把我知道的关于这方面的可转让排污许可证的了解说一下,老师说可以后我就大概说了一下。所以个人感觉如果遇到自己不熟悉或不确定的问题还是如实承认自己不会,但也不要就此打住,可以想想有没有什么相关的知识点是自己熟悉的,然后和老师说一说,要给老师以一种遇事不慌、灵活的感觉hhh~再后来就是梅林海老师问了我对“绿色会计”有什么了解吗,因为我本科的专业是财务管理,但我说我不知道,老师就放过我了,后面又问我之前对这个学科有什么接触吗,我说准备复试的时候问了之前考上的师姐,她说老师一定会问环境的库兹涅茨曲线,就特地去了解了那个知识点,老师们听我这么一说,全都笑了。然后我又说我备考期间特地去借了本人资环的教材来看,梅老师追问我是哪个学者编的,是哪个出版社的,(我内心OS,谁会去留意作者和出版社啊...然后我回答说我不记得了,但我只记得书的封面是绿色的,封面是一幅风景画...老师们一听又乐了...笑了一片hhh。
    面试大概就是这样的,没有太多的西经专业方面的东西,一开始听西经面试完的同学们说老师们问的都是很专业的问题,自己还有些吓到了...感觉自己准备的不充分。但是面试时候表现的大方淡定是很重要的,楼主一开始自我介绍的时候挺紧张的,但是一直告诉自己要淡定,声音要大...想想自己都走到这一步了也就没什么好害怕了。后来查了,我的面试是89分,多亏了面试拉回了自己的总分。最后综合初试的分数,楼主依然第四,不多不少刚好录取~
    不知不自觉写了怎么多,那就再啰嗦几句吧~楼主是二战的,一战考暨大区域经济学,第一年数学考烂了,其他几科都很一般,差国线两分。二战时候换了人资环,一开始是觉得15年的复试线很高366,想着16年应该不会这么激烈...谁知...在面试室外和其他几个进了人资环复试的同学交流了才知道大家差不多都抱着这种心态...所以17年会怎样我也是有点好奇hhh,不过,选择专业是一回事,增强实力是另一回事!!!楼主一直觉得这句话很有道理:我们卯足实力是为什么?还不是就是等一个机会。初试其实就是复试的一道坎而已,如果你再优秀,可是你过不了初试,那么你的好就不能被老师知道。想想如果自己能考400分,还怕进不了复试吗?另外对于二战的伙伴说几句吧,其实楼主觉得二战把心态摆正最重要,别给自己太多的压力,要学会减压。我第一年的时候就很怕因为娱乐的时间占用了复习的时间而在10月把一切娱乐活动都断了,而且会因为自己的复习不完,做不够题而有很大的负罪感...虽然第二年也会,但是已经学着划分好生活与学习的时间...二战开始复习也就是在去年的4月,那时候边复习还边抽时间看了不少综艺,特别是暑假的883,每周都看...奇葩说,跑男什么的都看...在准备复试的时候,也看了太子妃啊,几部现在已经被下架的网络剧...所以摆正心态吧,该干嘛干嘛~学习时就认认真真学,娱乐时就开开心心玩~

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